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課程名稱 |
樹木形態學及實驗
MORPHOLOGY OF TREE AND LABORATORY |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 森林環境暨資源學系 |
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授課教師 |
羅漢強 |
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課號 |
Forest3002 |
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課程識別碼 |
605 24600 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四1,-,@(8:10~) |
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上課地點 |
木性 |
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備註 |
森林生物學群選擇必修
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
木本植物由各種器官所組成，而各個器官則是所有涉及其生長、發育等生理過程的成果，所以植物體外部形態和內部解剖構造乃一體之兩面。木本植物在植物界(Plant kindom)中，是比較高等進化的一群，它們都有很發達的孢子體(sporophyte)，均稱為莖葉體(Cormus)，即由根、莖、葉三種器官組成。各種類植物的型態上差異，即是在這三部分的數量性變動上。最極端的代表，即是吾人林業經營上的目標?#26519;木，它通直粗大的樹幹，在總體上佔了很大的比重。然而所有植物體，不論是巨大的或細小的，固有之特徵，都是由其特有的遺傳組成所主宰。經由它本身在特定的環境中，所進行的新陳代謝、生長和發育等過程所形成，呈現動態的變化。因此形態學包含了兩方面，一為靜態的，觀察其特徵，即「知其然」的工作；另一為動態的，觀察其變化過程，即「知其所以然」的工作。
（一） 總論(INTRODUCTION)：
配子體(GAMETOPHYTE)和孢子體(SPOROPHYTE)之一般形態
（二） 各論(DIVISIONS OF TREES)
(1) 蕨類(FERNS)
(2) 裸子植物(GYMNOSPERMS)
(3) 被子植物(ANGIOSPERMS)
(a) 雙子葉植物(DICOTYLEDONS)
(b)單子葉植物(MONOCOTYLEDONS)
（三）形態之形成(MORPHOGENESIS)
(Ⅰ)胚形成(EMBRYOGENESIS)
(Ⅱ)莖與莖頂(SHOOT AND SHOOT APEX)
(Ⅲ)葉與葉芽(LEAF AND BUDS)
(Ⅳ)葉序(PHYLLOTAXIS)
(Ⅴ)根系(ROOT SYSTEM)
(Ⅵ)花與花序(FLOWER AND INFLORESCENCE)
(Ⅶ)植物體之形態形成(PLANT MORPHOGENSIS)
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課程目標 |
樹木種類繁多，形態不同，但可歸納出共同的基本模式，說明親緣系統之關係，進而提供演化歷史之證據。樹木由各種器官組成，如根、莖、葉之營養器官及花、果、種子之繁殖器官。各類之器官則視種類之不同而變化多端。而各器官之起源、發育及分化還呈現動態的過程。在花器的發育過程中經歷了孢子、配子體、配子、接合子等微小的配子世代，方完成銜接孢子世代的交替。 |
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課程要求 |
一. 平時.期中.期末 考試
二. 實驗
1. 使用放大鏡
2. 繪畫形態圖
3. 2H 鉛筆 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Anonymus: Flora of Taiwan, 1st & 2nd Ed., Vol. I-V.
2. Heywood, V. H. (ed.) (1978) Flowering plants of the world. Mayflower, New York.
3. Scht, P. & Koch, W. (1978) Allgemeine Botanik f Forstwirte. Paul Parey, Hamburg und Berlin.
4. Strasburger, (1971) Lehrbuch der Botanik f Hochschulen. 30. Aufl. Gustav Fischer, Stuttgart.
5. Wardlaw, C. W. (1968) Morphogenesis in plants. Methuen, London.
6. Zimmermann, W. (1969) Geschichte der Planzen. Georg Thieme, Stuttgart.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
本課 |
65% |
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2. |
實驗 |
35% |
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